わからない生徒がわからないと言える。

わかっている生徒がわからない生徒に教えられる。

この２点は、安心できる授業づくりには大変重要なことです。

スモールティーチャー、ミニティーチャー、スチューデントティーチャー、など、呼び名はいろいろありますが、本校でも実践されています。